MEXICO: Van en aumento los feminicidios


LA CAPITAL

Reporta ONG 17 casos de asesinatos de mujeres en menos de tres meses

por Sayra Cruz el Lunes 20 de febrero de 2017 – 07:36:3

La representante de Consorcio Parlamentario para la Equidad, Jéssica Sánchez Maya, alertó que siguen en aumento los feminicidios tras reportar aproximadamente 17 casos en lo que va de la actual administración que encabeza el gobernador Alejandro Murat.

Tan sólo de enero a mediados de febrero el copilado que tienen de fuentes hemerográficas, dio cuenta de seis hechos ocurridos que han privado de manera doloso y por de más agresiva a las mujeres.

La administración pasada de Gabino Cué se registraron 527 feminicidios y durante el periodo de Ulises Ruiz Ortiz, 283.

Hace algunos días, en Chalcatongo, en la región de la Mixteca, fue hallado el cuerpo de una menor de edad, quien fue secuestrada y después privada de la vida por sus captores.

“Mientras no se haga una atención real en la prevención de la violencia contra las mujeres, el tema del feminicidio seguirá incrementando. Tenemos un tipo penal de feminicidio, pero no está instalado el Comité Institucional para la implementación del protocolo en la materia que es un pendiente de la Fiscalía”, dijo Sánchez Maya.

La falta de voluntad política, ausencia de presupuesto y una política fallida en la materia han ocasionado que se sigan presentando los casos, consideró.

Señaló que existen tres casos de feminicidio con órdenes de aprehensión que no se ejecutan, así como hechos por abuso de autoridad contra ataques de mujeres defensoras que han sido archivados.

“Hay que atender la violencia intrafamiliar, violencia sexual, acoso laboral y acoso sexual por ser previas al feminicidio”, abundó Sánchez Maya.

Aún cuando en el discurso, las autoridades reconocen la existencia de este flagelo, en la realidad poco se hace para que se atienda, dijo.

En los primeros meses de esta administración, consideró que van aumentando de manera rápida los asesinatos contra las mujeres, urgen acciones del Gobierno del Estado para no terminar peor que en el sexenio de Gabino Cué, añadió.

Entre los casos emblemáticos por la dilación en la impartición de justicia, Sánchez Maya mencionó el proceso de Dafne Bengochea. “Existen evidencias de machismo, signos de agresión y argucias para alargar, entre otros, por lo que dudamos que haya voluntad para atender todos los ya ocurridos”, mencionó.

La integrante del Consorcio manifestó que no existen políticas efectivas, tampoco interés para enfrentar los feminicidios de manera integral, pues el proceso que le antecede no es atendido por la autoridad.

http://imparcialoaxaca.mx/la-capital/gN4/van-en-aumento-los-feminicidios

COLOMBIA. TUBARÁ,ATLANTICO: Párroco asiste a misa con disfraz de monocuco

20 Feb 2017 1 comentario


El ambiente de carnaval se siente hasta en las parroquias del Atlántico, pues el párroco del municipio de Tubará, al norte del departamento, Rafael Ospino, ingresó al templo disfrazado de monocuco y bailando con una adulta mayor.

El hecho se presentó durante el denominado Festival de La Yuca, que se celebró este domingo 19 de febrero, en ese municipio. Con las palmas y en medio de la música, la feligresía acompañó el baile del padre.

El sacerdote, al terminar su baile, invitó a la feligresía a disfrutar de las fiestas sanamente como una demostración de que todos somos hermanos y se puede compartir para dar testimonio de la palabra de Dios.

http://caracol.com.co/emisora/2017/02/20/barranquilla/1487594454_253475.html

BOLETIN CON LAS REFLEXIONES MAS DESTACADAS DE ENRIQUE MARTINEZ LOZANO.

20 Feb 2017 Deja un comentario


Semana 19 de febrero: SENTIMIENTOS Y CRECIMIENTO PERSONAL (I)

Posted: 19 Feb 2017 07:19 AM PST

Me parece muy positivo el interés creciente por el mundo de los sentimientos porque, solo favoreciendo una relación consciente y ajustada con ellos, es posible la integración de la persona. Por el contrario, lejos de ellos ­–encerrados en el hemisferio izquierdo-, nos encontramos a distancia de nosotros mismos y de la vida, y confundidos con … Seguir leyendo Semana 19 de febrero: SENTIMIENTOS Y CRECIMIENTO PERSONAL (I)
Semana 19 de febrero: NO TENGO HIPOTECA

Posted: 19 Feb 2017 07:19 AM PST

Begoña ABAD, Diez años de sol y edad (Antologia 2006-2016), Pregunta, Zaragoza 2016, p. 37.   No tengo hipoteca, no tengo dueño. No tengo coche, no me conducen. No tengo título, no me admiran. No tengo bienes, nadie me envidia. No tengo grupo, nadie me retiene. No tengo deseos, nada me ata. No tengo sexo, … Seguir leyendo Semana 19 de febrero: NO TENGO HIPOTECA
Semana 19 de febrero: Para caer en la cuenta…

Posted: 19 Feb 2017 07:17 AM PST

“SI NUESTRO TRABAJO NO VALE, PRODUZCAN SIN NOSOTRAS.”

20 Feb 2017 Deja un comentario


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8 de marzo, Huelga Internacional de Mujeres.

¿Nos ayudáis a difundir este vídeo?

P.D: Aunque no aparezca en el listado del vídeo, Argentina también hará huelga.

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Big Issue: ¿Cómo la Iglesia de Inglaterra ha cambiado 25 años después de permitir que las mujeres se conviertan en sacerdotes

20 Feb 2017 Deja un comentario


Por El Sentinel  |  Publicado: 20 Febrero 2017

image: http://www.stokesentinel.co.uk/images/localworld/ugc-images/276370/Article/images/30145991/15863781-large.jpg

A Sally Smith, del Ministerio del equipo Hanley, fue ordenado en 2009 después de haber sido llamado por Dios

A Sally Smith, del Ministerio del equipo Hanley, fue ordenado en 2009 después de haber sido llamada por Dios

Este año se cumple el 25 aniversario de la aprobación de leyes Sínodo General para que las mujeres se conviertan en sacerdotes en la Iglesia de Inglaterra. Flora Byatt mira lo que ha cambiado

Un cuarto de siglo atrás, había escenas de júbilo fuera de Westminster después de mujeres que luchan por el derecho a ser sacerdotes anglicanas asegurado el más estrecho de victorias.

Después de un período de cinco y media hora debate, el Sínodo General – la Iglesia del parlamento de Inglaterra – aprobó la legislación controvertida por un margen de dos votos.

Incluso el arzobispo de Canterbury, Dr. George Carey, que había respaldado la propuesta, reconocido en el momento en que el resultado no sería del agrado de todos.

Sin embargo, ya Angela Berners-Wilson se convirtió en la primera mujer en ser ordenada dos años después, en 1994, han sido ampliamente aceptado en el redil.

De hecho, en 2010 más mujeres que los hombres fueron ordenadas y se sitúa en 290 mujeres en comparación con los 273 hombres.

El reverendo de Sally Smith, del Ministerio del equipo Hanley, ahora le gustaría ver más mujeres ocupando puestos de responsabilidad dentro de la iglesia.

Los 53 años de edad, dijo: “fui ordenado en 2009. Creo que Dios me llamó y tuve que responder  convierte toda su vida y mi familia están involucrados..

“Hay algunas personas increíbles en la historia que han sido impedidos de unirse a la Iglesia – como Florence Nightingale – que no le permitirían ser ordenada porque era mujer.

“La Iglesia es como una familia, y para una familia sea completa, hay regalos que la madre y el padre de ambos traen. Creo que Dios está haciendo algo nuevo ahora y las mujeres están llegando a un primer plano.

“Creo que una mujer en el liderazgo puede traer equilibrio y ayudar a una iglesia a florecer. Hemos pasado mucho, pero es necesario que haya más mujeres en los puestos más altos.”

Aunque hoy en día no es raro tener un vicario femenino dentro de la Iglesia de Inglaterra, la Iglesia Católica todavía no permite mujeres sacerdotes.

Francisco se ha pronunciado recientemente la idea de que una mujer pudiera ejercer como sacerdote, con una escasez de hombres jóvenes ahora quera unirse a la situación, todavía podría cambiar.

A Sally añadió: “Creo que la Iglesia Católica está perdiendo los dones y talentos que Dios le ha dado a las mujeres espero que algún día se beneficiarán.”.

La Adolescente Connor Lyons es una joven católico que está empezando a preguntarse si las mujeres deberían poder ser sacerdotes.

La joven de 19 años de edad, desde Bentilee, dijo: “Desde que fue criada en una familia católica, la escuela y la Iglesia, que, naturalmente, no cuestionaba lo que he tomado por hecho toda mi vida Sin embargo, con el 25 aniversario de la hembra. vicarios de la Iglesia de Inglaterra,  hace que me pregunte por qué no podemos tener mujeres sacerdotes.

“La enseñanza de la Iglesia Católica afirma claramente que la razón por la que tenemos sólo los sacerdotes masculinos se debe a que sólo Jesús escogió apóstoles varones, que eran los primeros sacerdotes y obispos.

“Uno de los asesores clave para el Papa afirmó que no podemos dar forma al sacerdocio sin embargo, que los hombres y las mujeres queremos – hay que seguir las instrucciones dadas a través de la Biblia, que es la palabra de Dios A veces, tenemos. algunas cosas que no podemos decir que estamos de acuerdo con por completo como católicos, pero tenemos que confiar en cambio en la oración y la confianza en la Iglesia “.

Lloyd Cooke, director ejecutivo de Saltbox Centro Cristiano, dijo que la comunidad cristiana de North Staffordshire fue ‘bendecida’ con las mujeres en el liderazgo.

De 45-años de edad, Hanley, ha añadido: “Tener las mujeres dentro de la Iglesia ha habido un desarrollo muy positivo.

“No todo el mundo está de acuerdo, pero muchas personas y yo soy uno de esos.

“La Iglesia de Inglaterra fue simplemente entrando en línea con muchas otras denominaciones cristianas que ya se habían extendido el liderazgo de las mujeres, tales como la Iglesia Metodista.

“Con el catolicismo, se ha considerado y me imagino que sería algo que va a seguir siendo un problema. La Iglesia católica tiene una tradición muy fuerte de tener hombres en liderazgo y creo que va a tomar algún tiempo antes de que hagan cualquier cambios “.

El Ejército de Salvación, por su parte, siempre ha permitido a los oficiales de la mujer desde su creación en 1865.

La ministra de la iglesia Christine Chadwick, de 62 años, de Newcastle, dijo: “La esposa del fundador fue una de las personas clave que ayudaron a promover a las mujeres en el ministerio, porque se sentía un fuerte llamado de Dios para predicar.

“No es un trabajo que decide hacerlo, que es mucho más de una vocación por lo que creo que ambos sexos se debe permitir.”
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FRANCESCO TONUCCI: LA MISIÓN PRINCIPAL DE LA ESCUELA YA NO ES ENSEÑAR COSAS

20 Feb 2017 1 comentario


 #LOMÁSVISTO

tonucci

“La misión de la escuela ya no es enseñar cosas. Eso lo hace mejor la TV o Internet.” La definición, llamada a suscitar una fuerte polémica, es del reconocido pedagogo italiano Francesco Tonucci.
Pero si la escuela ya no tiene que enseñar, ¿cuál es su misión? “Debe ser el lugar donde los chicos aprendan a manejar y usar bien las nuevas tecnologías, donde se transmita un método de trabajo e investigación científica, se fomente el conocimiento crítico y se aprenda a cooperar y trabajar en equipo”, responde.

Para Tonucci, de 68 años, nacido en Fano y radicado en Roma, el colegio no debe asumir un papel absorbente en la vida de los chicos. Por eso discrepa de los que defienden el doble turno escolar.

“Necesitamos de los niños para salvar nuestros colegios”, explica Tonucci, licenciado en Pedagogía en Milán, investigador, dibujante y autor de Con ojos de niño, La ciudad

de los niños y Cuando los niños dicen ¡Basta!, entre otros libros que han dejado huella en docentes y padres. Tonucci llegó a la Argentina por 15a. vez, invitado por el gobernador de Santa Fe, Hermes Binner, a quien definió como “un lujo de gobernante”.

Dialogó con LA NACION sobre lo que realmente importa a la hora de formar a los más chicos y dejó varias lecciones, que muchos maestros podrían anotar para poner en marcha a partir del próximo ciclo escolar.

la-propuesta-politica-de-TonucciPropuso, en primer lugar, que los maestros aprendan a escuchar lo que dicen los niños; que se basen en el conocimiento que ellos traen de sus experiencias infantiles para empezar a dar clase. “No hay que considerar a los adultos como propietarios de la verdad que anuncian desde una tarima”, explicó.

Recomendó que “las escuelas sean bellas, con jardines, huertas donde los chicos puedan jugar y pasear tranquilos; y no con patios enormes y juegos uniformes que no sugieren nada más que descarga explosiva para niños sobreexigidos”.

Y que los maestros no llenen de contenidos a sus estudiantes, sino que escuchen lo que ellos ya saben, y que propongan métodos interesantes para discutir el conocimiento que ellos traen de sus casas, de Internet, de los documentales televisivos. “¡Que se acaben los deberes! Que la escuela sepa que no tiene el derecho de ocupar toda la vida de los niños. Que se les dé el tiempo para jugar. Y mucho”, es parte de su decálogo.

De hablar pausado y de pensamiento agudo, Tonucci transmite la imagen de un padre, un abuelo, un educador que aprendió a ver la vida desde la perspectiva de los niños. Y recorre el mundo pidiendo a gritos a políticos y dirigentes que respeten la voz de los más pequeños.

-¿Cómo concibe usted una buena escuela?

-La escuela debe hacerse cargo de las bases culturales de los chicos. Antes de ponerse a enseñar contenidos, debería pensarse a sí misma como un lugar que ofrezca una propuesta rica: un espacio placentero donde se escuche música en los recreos, que esté inundado de arte; donde se les lean a los chicos durante quince minutos libros cultos para que tomen contacto con la emoción de la lectura. Los niños no son sacos vacíos que hay que “llenar” porque no saben nada. Los maestros deben valorar el conocimiento, la historia familiar que cada pequeño de seis años trae consigo.

-¿Cómo se deberían transmitir los conocimientos?

-En realidad, los conocimientos ya están en medio de nosotros: en los documentales, en Internet, en los libros. El colegio debe enseñar utilizando un método científico. No creo en la postura dogmática de la maestra que tiene el saber y que lo transmite desde una tarima o un pizarrón mientras los alumnos (los que no saben nada), anotan y escuchan mudos y aburridos. El niño aprende a callarse y se calla toda la vida. Pierde curiosidad y actitud crítica.

-¿Qué recomienda?

-Me imagino aulas sin pupitres, con mesas alrededor de las cuales se sientan todos: alumnos y docentes. Y donde todos juntos apoyan, en el centro, sus conocimientos, que son contradictorios, se hacen preguntas y avanzan en la búsqueda de la verdad. Que no es única ni inamovible.

tonucci-¿Cuál es rol del maestro?

-El de un facilitador, un adulto que escuche y proponga métodos y experiencias interesantes de aprendizaje. Generalmente los pequeños no están acostumbrados a compartir sus opiniones, a decir lo que no les gusta. Los docentes deberían tener una actitud de curiosidad frente a lo que los alumnos saben y quieren. Les pediría a los maestros que invitaran a los niños a llevar su mundo dentro del colegio, que les permitieran traer sus canicas, sus animalitos, todo lo que hace a su vida infantil. Y que juntos salieran a explorar el afuera.

-Varias veces usted ha dicho que la escuela no se relaciona con la vida. ¿Por qué?

-Porque propone conocimientos inútiles que nada tienen que ver con el mundo que rodea al niño. Y con razón éstos se aburren. Hoy no es necesario estudiar historia de los antepasados, sino la actual. Hay que pedirles a los alumnos que se conecten con su microhistoria familiar, la historia de su barrio. Que traigan el periódico al aula y se estudie sobre la base de cuestiones que tienen que ver con el aquí y ahora. Esto los ayudará a interesarse luego por culturas más lejanas y entrar en contacto con ellas.

-¿Cómo se puede motivar a los alumnos frente a los atractivos avances de la tecnología: el chat, el teléfono celular, los juegos de la computadora, el iPod, la play station?

-El colegio no debe competir con instrumentos mucho más ricos y capaces. No debe pensar que su papel es enseñar cosas. Esto lo hace mejor la TV o Internet. La escuela debe ser el lugar donde se aprenda a manejar y utilizar bien esta tecnología, donde se trasmita un método de trabajo e investigación científica, se fomente el conocimiento crítico y se aprenda a cooperar y trabajar en equipo.

-¿Es positiva la doble escolaridad?

– En Italia llamamos a este fenómeno “escuelas de tiempo pleno”. La pregunta que me surge es: ¿pleno de qué? Esta es la cuestión. La escuela está asumiendo un papel demasiado absorbente en la vida de los niños. No debe invadir todo su tiempo. La tarea escolar, por ejemplo, no tiene ningún valor pedagógico. No sirve ni para profundizar ni para recuperar conocimientos. Hay que darles tiempo a los niños. La Convención de los Derechos del Niño les reconoce a ellos dos derechos: a instruirse y a jugar. Deberíamos defender el derecho al juego hasta considerarlo un deber.

Consulta la nota en: La Nación Argentina

http://www.educacionyculturaaz.com/noticias/francesco-tonucci-la-mision-principal-de-la-escuela-ya-no-es-ensenar-cosas

AUDIO: ENTREVISTA A PABLO D´Ors

20 Feb 2017 Deja un comentario


 

http://play.cadenaser.com/audio/001RD010000004464762/

Entrevista con Pablo d’Ors (18/02/2017) CADENA SER | 18-02-2017 09:30:44 | 00:24:49

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